Andragogie

Dans son sens le plus simple, il est le guide, ou la conduite, d'un ensemble de techniques d' apprentissage ou d'enseignements, où les apprentis sont des adultes; C'est la contrepartie de la pédagogie, qui est l'orientation ou l'enseignement des enfants. Le modèle à suivre dans l' enseignement andragogique est basé sur les exigences de l' adulte, qui décide quoi étudier et pour quoi il veut étudier, selon son exigence ou son besoin d'apprendre, exigeant plus que ce que l' enseignant enseigne, étant autonome dans son apprentissage, en fonction de la manière d'enseigner, de l'expérience et de l'interaction de groupe, appliquer immédiatement ce qui a été appris pour le rendre plus didactique et plus facile.

Andragogie

La caractéristique fondamentale de cette éducation des adultes est; la façon de résoudre des conflits ou des situations complexes, d'organiser l'apprentissage ou ce qui a été appris autour de la difficulté ou du problème, ceci étant un moyen d'atteindre les objectifs et les compétences que j'ai imposés, renforçant les valeurs et les attitudes positives, parce que le secret de cette avancée, c'est que l'adulte apprend parce qu'il le veut et non parce qu'il le devrait.

Il s'agit d'une nouvelle perspective d'étude, provenant d'un simple calendrier; l'enseignant-guide continue de guider, de donner une science de l'art qui est permanente, avant l'éducation permanente. Il permet d'augmenter la pensée, l'autogestion, la qualité de vie et la créativité d'un adulte, qui est celui qui favorise son auto-apprentissage et sa réalisation de soi; basé sur ses principes fondamentaux et sur une participation horizontale ou directe et flexible, sur une approche systématique pour motiver comment et pourquoi ou pourquoi apprendre, canaliser un enseignement pour la vie même, motiver la vie quotidienne, car c'est leur besoin à se définir et à se diriger ou à diriger ses pas, en acceptant ses différences et limites individuelles et celles de chacun.

En résumé, l'adulte a quatre caractéristiques importantes pour l'apprentissage andragogique; motivation, perspective personnelle de ce qui sera appris, expérience et disponibilité à apprendre; atteignant ainsi le cycle final d'apprentissage; acquérir de l'expérience, savoir réfléchir, parvenir à une conceptualisation et finalement à l'application de ce qui a été appris.

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