Philosophie de l'éducation

La philosophie de l'éducation se caractérise par être la branche de la philosophie qui traite de la réflexion sur les processus éducatifs vécus par l'homme, les systèmes éducatifs, la systématisation des méthodes d'enseignement appliquées en classe et d'autres sujets liés à la pédagogie. Son objectif principal est de comprendre la relation entre le phénomène éducatif et comment il influence le fonctionnement de la société .

Philosophie de l'éducation

L'une des grandes inconnues de la philosophie de l' éducation est l'indécision entre l'éducation en tant que transmission de connaissances par opposition à l'éducation de manière critique, pour travailler comme une incitation et remettre en question la capacité d'apprentissage de l' élève . Comme on le sait, et ce que cela signifie de savoir, ce sont aussi des sujets abordés et qui problématisent davantage la philosophie de l'éducation. Platon est l'un des philosophes intervenant dans la conceptualisation de la technique philosophique à suivre dans le domaine éducatif.

Platon, dans l'un de ses écrits, déclare que l'enseignement classifié comme primaire devrait être limité à la classe ou au tutorat par des enseignants spécialisés jusqu'à l'âge de 18 ans, suivi de deux ans de formation militaire obligatoire, en particulier chez les hommes et l'enseignement supérieur. puis pour les individus qui étaient académiquement qualifiés. Maintenant, si l'enseignement primaire forme l'âme pour répondre aux stimuli de l'environnement, l'enseignement supérieur a aidé l'âme de l'homme dans la recherche de la vérité qu'il illustre. À l'époque de Platon, les garçons et les filles recevaient le même type d'éducation, l'enseignement consistait essentiellement à manipuler la musique, à son tour dans la pratique de l'exercice, dans le but ultime de former et de mélanger des qualités douces et fortes chez les gens et créer une personne totalement harmonieuse.

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