On sait que l'étymologie du mot Sabre vient du latin "sapere" qui signifie "avoir de l'intelligence ou des connaissances sur quelque chose". L'action, le fait ou l'effet de savoir quelque chose ne peut pas être clos avec un concept défini, car cela dépend du point de vue de chaque personne.
Cependant, ce mot est utilisé quotidiennement pour indiquer qu'une personne est informée ou a acquis des connaissances sur un sujet spécifique, ou aussi pour faire référence à la sagesse qu'un individu a sur quelque chose, donc savoir quelque chose se réfère à la connaissance que chaque qui a concernant un sujet défini et particulier, alors nous pouvons conclure que la connaissance, la sagesse et la connaissance sont synonymes.
Vous pouvez apprendre à connaître ou à apprendre sur un sujet ou une matière soit par vos propres moyens et vos expériences vécues, soit parce que quelqu'un d'autre vous fait partager ses connaissances, c'est-à-dire par l'éducation soit de manière pratique ou théorique que quelqu'un d'autre peut mettre en œuvre sur vous. La connaissance peut être considérée comme une représentation objective d'une réalité vécue ou que quelqu'un d'autre vous raconte.
Les connaissances ne peuvent pas être réduites uniquement à un type d'apprentissage en tant que tel, qu'il soit mis en œuvre dans une école ou provienne de l'éducation acquise à la maison, les connaissances sont un ensemble de tout ce que nous voyons, entendons, ressentons, sentons, étudions, nous pratiquons, etc. Autrement dit, c'est tout ce qui reste dans notre mémoire et nous avons les connaissances qui s'y trouvent. Cela dépend aussi du monde dans lequel nous sommes entourés, de la civilisation, de la tradition, de l'autorité et de la culture de la communauté dans laquelle nous vivons, car la connaissance évolue de personne à personne en fonction des expériences et des situations qui se présentent au jour le jour, c'est-à-dire Le savoir n'est pas hérité, il s'acquiert avec le temps.
La connaissance englobe alors toutes ces informations sur les connaissances développées et accumulées sur différents sujets et qui dépendent de l'intérêt de chaque individu, mais qui se complètent pour expliquer le processus de développement intellectuel de chaque personne, le percevant également comme un instrument personnel d'évolution mais particulier et unique.
